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高校艺术设计课程设置地域特色化体现

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高校艺术设计课程设置地域特色化体现 作者:杨春晓 来源:《北极光》2015 年第 09 期 摘要:在我国教育领域深化改革的今天,高校艺术设*逃魑叩冉逃桓鲋匾种В 应当在保持个性特点的同时,体现地域文化特色,促使高校艺术设*逃呶幕浴⒁帐 性、特色性。因此,在高校艺术设计课程设置时应当将地域特色和民族特色融入到课程中,使 艺术设计课程更具地域特色,促进高校艺术设计地域化、个性化发展。 关键词:高校;艺术设计课程;地域;特色化;体现 20 世纪 90 年代初,联合国教科文组织召开“面向二十一世纪教育国际研讨会”中指出“注重 发展教育的民族特色与地方特色,是世界教育发展的大趋势。”在我国逐渐向国际化发展的状 态下,改变文化教育格局,加强多元文化教育模式和保持教育特性是非常有意义的。因此,我 国高校艺术设*逃Φ奔绺浩鹞幕逃⒄沟闹厝危谝帐跎杓瓶纬讨腥谌朊褡逦幕偷赜 文化,形成具有地域特色化的艺术设计课程,对学生进行教育,不仅可以更好的教授学生艺术 设计知识,还可以传承和弘扬中国文化。所以,高校艺术设计课程设置地域特色化是非常有意 义的。 一、高校艺术设计课程设置地域特色化的必要性 在高校艺术设计课程设置中注意体现地域特色化是非常必要的,这是对中国本土文化的传 承与弘扬,对特色化专业的发展。 (一)艺术设计课程设置地域特色化是传承和创新本土文化的手段 从宏观上来看,艺术设*逃绺鹤糯忻褡宕车脑鹑危淮游⒐凵峡矗帐跎杓*逃 载着培养优秀、与时俱进的设计人才的重任。在中国历史长河中形成的民族文化,在我国每个 地区呈现出来。高校学生不仅仅肩负着发展祖国的重担,还肩负着传承民族文化的重任。地方 高校应当高度重视当地的文化风情和文化特征,深入挖掘和调研当地文化特征,了解当地民间 艺术、传统工艺、人文精神等,将其与现代设计相结合,编制具有地域特色的艺术设计课程, 对学生进行艺术设*逃獠唤隹梢允寡私獗就廖幕鼓芄皇寡擞靡帐跎杓品椒 和技巧来创新本土文化,促使本土文化以新的方式、新的面貌呈现出来,影响和发展中国艺术 的同时,更好的传承民族文化。所以,在高校艺术设计课程设置中融入地域文化是对中国传统 民族文化的传承和弘扬。 (二)艺术设计课程设置地域特色化是建设和发展艺术设计专业特色化的措施 在地域文化根基下,地方高等院校艺术设计专业做到术业有专攻,打造独特的、特性化的 课程体系,是推动地方高校艺术设计专业持续良好发展的有效措施。在人们生活品味有很大程 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 度提高的今天,“文化”与人们的距离越来越*。将地域文化融入到高校艺术设计课程中,突出 地域文化特征,可以丰富艺术设计课程,使学生在艺术设*逃辛私飧啵豢梢栽銮恳帐跎 计专业特色,使学生专业能力增强,可以强化艺术设*逃嘌嘤判愕囊帐跎杓迫瞬拧 所以,地方高校艺术设计专业应当找到自身的劣势,深入了解地域文化,将地域文化融入到艺 术设计课程中,使艺术设计专业地域特色更强,弥补艺术设计专业的劣势,有利于促进高校艺 术设计专业特色化发展。 二、云南高校艺术设*逃肿吹姆治 云南高校艺术设*逃岢帧疤嵘宋乃匮嘌写葱戮窈褪导芰η康乃刂市陀爰 术型融合的人才”。在此基础--上云南高校艺术设计专业重点培养具备科学性、艺术性、创造 性、应用性等基本素质,专业基础扎实,知识结构合理的人才,增强学生自身的理论修养、设 计能力及调整自身的知识结构,最终成为懂理论、能设计、善管理的应用型人才。在“十二五” 期间,云南高校对艺术设*逃辛耸实钡牡髡陀呕谧裱执笱Ю砟睿岢钟宋 本,稳步*瞬排嘌J礁母锏慕讨校苑⒄固厣逃鳎诮萄Ш凸芾砉讨凶⒁ 以市场为导向,在课程设置上凭借当地的自然和人文资源,将云南特色文化融入到艺术设计课 程中,建立具有特色和影响力的艺术设计人才培养基地,促使云南高校艺术设*逃厣 展。云南得天独厚的民族土壤,蕴藏着丰富的民族艺术资源,还有特殊的地理环境,与湄公河 流域次区域民族民间文化融为一体。云南高校艺术设计专业中融入云南特色文化,可以使云南 高校艺术设计专业有极大的发展空间。因此,云南高校艺术设计专业应当深入研究当地民族特 色内容,不断将区域民族特色的内容融入到艺术设计课程中,彰显艺术设计专业的学科特点和 地域特色,促使云南高校艺术设*逃厣⒖蒲Щ⒄埂 综合当前云南高校艺术设*逃肿蠢纯矗淙灰丫诜⒄挂帐跎杓谱ㄒ档赜蛱厣牡 路上,但在艺术设计课程设置上,还未充分的融入云南特色文化,使得艺术设计专业地域特色 化还不够深入。因此,为了更好的弘扬本土文化,推动艺术设计专业特色化发展,云南高校艺 术设*逃耸炕剐枰恍概Γ芯康赜蛱厣幕淙谌氲揭帐跎杓瓶纬讨校乖 南高校艺术设计课程地域特色化充分的体现出来。 三、结合云南地域文化特色设置高校艺术设计课程 地域文化其实就是特定区域源远流长、独具特色,传承至今仍然发挥作用的文化传统。它 是在一定区域范围内长期形成的历史遗存、文化形态、社会*俗、生存方式等,涵盖了地方语 言、生活*性、民间信仰、文化遗存等内容。由此可以说明,地域文化具有较为深厚的文化底 蕴,将其融入到艺术设计中,可以丰富艺术设计,使艺术设计更加饱满、真实、多彩。在云南 高校艺术设计课程设置的过程中,融入云南地域文化,构建地域特色化的艺术设计专业是非常 有意义的。那么,如何在云南高校艺术设计课程设置中体现地域特色? (一)把握地方高校艺术设计特色课程建设规律 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 从目前国内高校艺术设*逃淖芴迩榭隼纯矗帐跎杓*逃毡榇嬖诳纬烫逑低驶 题。简单来说,就是大部分高校所设置的艺术设计课程及课程内容大体相同。这使得高校艺术 设计专业缺乏创新精神和探索精神,不利于艺术


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