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人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”第一单元第5课《书愤》教学课件_图文




游愤

陆游,字务观,号放翁。南宋时越州山阴 人,我国古代著名的爱国诗人。
少年时陆游就立下了“上马击狂胡,下马草 军书”的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫 的时代,一贯坚持抗金主张,怀着“铁马横戈” “气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死” 的牺牲精神,决心“扫胡尘”、“靖国难”,但 在政治斗争中,屡遭朝廷投降派的排挤、打击, 可是,他始终不渝地坚持自己的理想。
嘉定二年(1210),85岁的老诗人,抱着 “死前恨不见中原”的遗恨,离开人世。临终作 诗仍念念不忘北伐和收复失地。

朗读
注意:节奏、感情基调的把握!

书愤
陆游
早岁那知世事艰, 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡, 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许, 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世, 千载谁堪伯仲间。

写作背景
? 《书愤》写于宋孝宗淳熙十三(1186),此时 他已是61岁的老人。
? 从淳熙七年起,他罢官在家乡山阴(今浙江绍兴) 赋闲了5年,直到这一年春天,又被起用,任命 为朝奉大夫、权知严州军州事,这首七律即写于 此时。

内容赏析

合作探究
四人前后桌为一小组,结合陆游的背景资料,来 赏析这首诗歌。 1、如何理解首联“世事艰”?为什么又“气如 山”? 2、颔联既是叙事,也是写景。你能说出它在写 景上的特点吗?你还能举出一例运用了此种手法 的其它诗句吗? 3、 颈联和尾联采用了哪两个典故?作用是什么?

早岁那知世事艰,中原北望气如山
★“那知”——年轻时血气方刚、天真纯洁。 ★“艰”——艰难,道出辛酸与坎坷,浓缩了
因主战而受的种种刁难、排挤和迫害。
诗人开篇一自问,问出多少悲愤?

早岁那知世事艰,中原北望气如山
“国仇未报壮士老,匣中宝剑夜有声。”当英 雄无用武之地时,他会回到铁马金戈的记忆里去的。 “气如山”——当年的豪情壮志,意气风发、以身 许国的爱国志士形象。
首联慨叹国事艰难,追述年轻时收复失地的豪 情壮志。

楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关
颔联将诗人的报国之志具体化,集中回忆描写 宋军在瓜洲渡、大散关两地英雄抗金的战斗情景。
“楼船”“铁马”形象地概括了水陆两路大军 进攻敌人的壮丽场面。
瓜洲渡击退金兵的进犯,大散关失而复得,这 表明南宋人民有力量保卫自己的国土。
辉煌的过去恰与“有心杀贼,无力回天”的眼 前形成鲜明对比。

楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
诗人用“楼船夜雪”,“铁马秋风”,形象地 概括了两次战斗的胜利,具体记叙当年戍守御敌之 事,写得英姿飒爽,气概不凡。
而且此联全用名词,意象两两相合,便有两幅 开阔、壮盛的战场画卷。意象选取干练、典型。
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。

塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑
借用典故明志。 南朝时名将檀道济曾自称为“万里 长城”。皇帝要杀他,他说:“自毁汝 万里长城。” 陆游以此自比,可见其年轻时之磅 礴大气,捍卫国家,扬威边地,舍我其 谁?

塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑
大志落空,奋斗落空,一切落空,而揽镜自照, 却是白发已斑斑!
两相对比,何等悲怆? 这一结局,非我不尽志所致,非我不尽力所致, 而是小人误我,世事磨我!真是“我有心,天不予” 啊!

出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!
借用典故明志。包含诗人对诸葛亮的仰 慕之情,并以此自勉。
诸葛亮坚持北伐,虽“出师未捷身先 死”,但终归名满天宇,“长使英雄泪满 襟”。千载而下,有谁可与相提并论呢?

情感升华
? 诗题为《书愤》,就全诗来看作者因何事 而“愤”?作者“愤”的根源又是什么? (从诗中找)

? 明确:
? A.忧愤国家:金人入侵、国土沦陷、被迫迁都。 ? B.忧愤朝政:求和偏安、打击主战派、政治黑暗。
? C.忧愤自己:年老体衰、功业无成、壮志未酬。

小结
《书愤》这首诗是诗人几十年生活经历 的生动概括。它借北望中原,回顾了青年 时的凌云壮志和火热的战斗生活。并由此 俯仰千载,抒发了诗人壮志难酬、老迈年 高的感叹和对投降派的强烈愤慨。

作业布置
1、背诵这首诗。 2、课后找几首陆游诗作朗读,体会诗人情感。



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