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河北省遵化市小厂乡松棚营中学七年级语文上册 第23课 论读书学案(无答案) 冀教版

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论读书
学习目标: 1、熟读课文,积累文中出现的精辟的句子。 2、学习本文多样的说理方法和不同的论证方法。 3、理解本文的读书观,激发学生读书的热情,帮助学生建立起良好的读书习惯。 一、自主学习 【走近作者】 培根,英国哲学家、作家,其文学方面的主要著作有《随笔》 ,开创英国随笔这特有体 裁,被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖” 。 【基础积累】 1、给下列加点的字注音。 ①弛惰 ( ⑤咀嚼( ) ②梗概( ) ⑥狡黠( ) ③消遣( ) ) ④挑剔( )

2、解释下列词语。 (1)运筹: (3)挑剔: 【文学常识】 3、 《论读书》的作者 ,英国 【整体感知】 4、作者 从哪几个方面谈读书? 5、作者 认为读书有什么意义? 二、合作探究 【脉络梳理 】 1、熟读全文,完成下面的脉络图。 第一部分(第 1-6 自然段) :读书的 第二部分(第 第三部分(第 【 文本探究】 2、研读课文第一部分,回答问题。 (1)作者是怎样论述读书的作用的? 自然段) :读书的 自然段) :读书的 (2)弛惰: (4)狡黠: 家。本文选自 。

(2)作者认为读书最主要的目的是什么?

(3)作者反对哪几种读书的态度和方法?

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3、朗读课文第二部 分,回答问 题。 (1)对不同的书,作者又主张采用什么样的方法 读 ?

4、研读课文第三部分,回答问题。 (1) “一个思维不集中的人,他可以研习数学,因为数学稍不仔细就会出错。 ”既然容 易出错,还要研习数学,那不是有矛盾吗?

5、通读课文,说说读书有什么好处?

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