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总结报告-一年级语文教学计划 精品

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一年级语文教学计划 一、指导思想: 本学期,本教研组在教务处的领导下,结合本组教学情况,以提高教师的教学研究水 平和学生的综合素质为目的,落实教学常规,优化教学过程,不断提高教育质量。把握语 文学科的特点,力求做到工具性和人文性的统一,既注意语文基础知识的学习积累,还要 注重学生情感、态度、价值观的熏陶与培养,重视培养学生的创新精神和实践能力。 二、主要工作: 1、学习教材特点,增加实验意识。 对一年级教师进行集中培训,集体备课。一年级教学,特别要求每位教师在课前认 真钻研教材、教师教学用书、义务教育课程标准,纵观全书,吃透教材,做好教材分析。 2、加强教学常规管理。 本学期要突出教学管理中的“三抓”:抓备课、抓上课、抓作业。针对一年级新生 特点,更要加强课堂常规管理,培养学生良好的学习习惯。 通过集体备课——上公开课——组织听课——讨论评议,提倡取长补短,以改进教 学方法。发动教师上我校的网站和各个正规的站,积极开展网上交流,继续投入到“新 教育实验”活动中去。鼓励教师学习运用现代信息技术,促进信息技术与学科课程的整 合。灵活运用电教手段,使课堂教学更生动,吸引学生。 3、重视课堂教学,活跃研究气氛。 课堂内外重视学生的经验和体验,根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习 素材,创设多种语境,培养学生的观察能力与语言表达能力。能针对我组所制定的课题 “多认少写,及早阅读”的识字新理念,应让学生在游戏中学,在玩中学,体验学习的快 乐。做到每星期写教学随记一篇,每学期撰写一篇高质量的论文,并在教研活动中进行 探讨研究,提升自己的教学和科研能力。 三、提高教育教学质量。加强语文学习习惯培养 针对一年级学生的身心特点,培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己 和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作整理有条有理、认真作业、书写 整洁等良好习惯,促进学生全面发展和终身发展。良好的学习习惯使孩子终身受益。因 此,在开学两周,要马上抓实抓好学生的各项行为习惯。对于低年级学生来说,主要指以 下习惯:良好的课堂习惯。包括独立思考的习惯、积极发言的习惯、倾听的习惯、讨论 与合作的习惯。良好的作业习惯。包括独立完成的习惯、良好的书写习惯、仔细的习 惯、预习复习的习惯、自学的习惯.良好的读书习惯。包括边读边想的习惯、自觉读课 外书的习惯、养成摘记的习惯、掌握读书的方法,此习惯的反馈落实检查主要通过比赛 的办法。期中举行一次美文朗读比赛。 1、狠抓常规教育:从学生的坐姿开始,结合《品德与生活》课进行教育,要求学生 严格按照学校规定的一日常规要求去做,基本上做到上课能专心听讲,上课积极大胆发 言。 2019 年 01 月 20 日


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