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小学美术苏少版 六年级下册 第19课《偶戏(一)》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

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小学美术苏少版 六年级下册 第 19 课《偶戏(一)》优质 课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1、在木偶体验游戏中,了解如皋木偶的艺术特色,及其发展历史。 2、尝试利用身边常见材料学习设计制作如皋杖头木偶。 3、培养学生热爱家乡民间艺术的情感 2 学情分析 本课学习主体为小学六年级孩子,这个年龄段孩子已经具备一定的审美能力和想象创作能力, 对美有着自己独特的感受和表达趋向。本课学习主体为小学六年级孩子,这个年龄段孩子已 经具备一定的审美能力和想象创作能力,对美有着自己独特的感受和表达趋向 3 重点难点 认识了解如皋木偶艺术特色,木偶的制作与组装。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学目标 1、在木偶体验游戏中,了解如皋木偶的艺术特色,及其发展历史。 2、尝试利用身边常见材料学习设计制作如皋杖头木偶。 3、培养学生热爱家乡民间艺术的情感 4.1.2 学时重点 认识了解如皋木偶艺术特色, 4.1.3 学时难点 木偶的制作与组装。 4.1.4 教学活动 活动 1【导入】教学引导 观看表演,激发兴趣 师:同学们,今天我们教室里来了一位朋友,是谁呢? (木偶小红帽出场) 一段音乐响起,木偶随着音乐做表演。(PPT 音乐) ○[木偶]:嗨!大家好!我是木偶小红帽,今天我和我的木偶朋友们一起来到教室,和我们一起 玩吧!(PPT 学生玩木偶) 活动 2【讲授】二、观察木偶,了解艺术特色 ●师:同学们,木偶好玩吗?你们最喜欢哪 个木偶?把喜欢的理由写在题板上。 二、观察木偶,了解艺术特色 ●师:同学们,木偶好玩吗?你们最喜欢哪个木偶?把喜欢的理由写在题板上。 ●师:第二组喜欢的理由: 第一组的理由是: 第五组的理由是: (板书:可爱 幽默 风趣) (板书:圆 长 瘦 胖) (板书:红 黄 蓝 绿) (板书:造型 色 彩 角色) ●师:请大家再次讨论,这些木偶造型的高、长、胖、瘦是通过什么手法体现的呢? ▲生:夸张、变形。 ▲生:他们还运用了省略的手法、有的木偶脚都省去了,有的运用了添加的手 法。 (板书:夸张 变形 省略 添加) ●师:木偶红、黄、绿的色彩运用又起到了什么效果呢? 生:这些颜色纯度高,显得鲜艳,对比强烈。(板书:鲜艳 对比强烈) ●师:这些幽默、风趣的木偶显得—— (板书:传神 个性十足) ●师:其实,我们归纳的这些方法,就是设计制作木偶的方法。大家要记住哦。 活动 3【活动】三、探索制作,化解难点 三、探索制作,化解难点 1.观察木偶,了解结构及要点 ●师:让我们用这样的设计方法,也来做一个木偶吧! 让我们来讨论讨论,做什么样的木偶,用哪些材料,怎么 做? (PPT 学生讨 论) ●师:老师知道难度有点大,我们请出小红帽,再来仔细观察。 木偶是由哪几部分组成的? 生:木偶是由头、手臂、身体组成。 ●师:你们发现哪些地方是可以动的? 动。 2.学习木偶制作 (1)头部制作 (PPT 木偶结构) (PPT 学生说) (PPT 活动点) ●师:请同学们将这些内容从造型、色彩、角色上来归归类。 我们将脖子、肩、手肘可以动的地方称之为活动点。我们在制作时要想办法让他能活 ●师::知道了制作木偶的要点,如果我想做个可爱的小女孩,可以先做头,看看我们带来的材 料,哪些可以用来制作头呢? ▲生: ●师:老师这儿正好有一只果冻盒,要让脖子的活动点可以动,我们将袜子下面扎好,穿过这 个空心杆,既可以让头动,又可以支撑起木偶的头和身体。 范:PPT 同步出现) ●师:这里有好几个木偶头!仔细观察,这些是用什么材料和方法做成 的? 现) ●师:同学们真是火眼金睛,不仅观察出老师所用的材料,还总结出了老师所用的制作方法与 造型手法,我们身边的很多材料,只要我们动一动脑筋,就会做出好玩的木偶作品 (2)装操纵杆 ●师:接着在肩的两边缝上软布做成的手臂,在手的位置装上操纵杆。 (3)制作服饰 ●师:同学们真是手巧,下面我们要给木偶做衣服了, 师示范给木偶制作衣服 ●师:看!木偶制作好了。这就是杖头木偶。 活动 4【练习】四、欣赏图片,了解如皋木偶历史 四、欣赏图片,了解如皋木偶历史 ●师:而这种制作木偶的方法就是我们如皋木偶的特点。(出示课题) 我们如皋木偶历史可追溯到清代,这是保存至今三百多年前的如皋木偶,(PPT 出现)那时的 木偶由整块木头刻成,脸上画着京剧脸谱,这种表演形式一直沿袭至今。 到了上世纪六十年代, 如皋木偶已设计得更精巧,眼睛可以眨、 嘴巴可以开口说话。 那时,如皋众多的木偶艺人挑着 木偶在大街小巷,田间地头进行表演,在这些木偶中,既有这种伸手就来的扇子戏,(PPT 出现) 也有高达两米多高的灯彩木偶,(PPT 出现)但最常见的还是我这样的杖头木偶(PPT 出现)。 经 过木偶艺人不断改革提高,逐步形成具有鲜明京剧表演特色的如皋杖头木偶。在发展中如皋 木偶还打破传统表演方式,创造出融杖头、提线、布袋和灯彩木偶于一体的表演形式。(PPT 出现几张如皋木偶剧照)2006 年如皋木偶戏列入省非物质文化遗产保护名录,历经沧桑的如 皋木偶,经过一代代木偶艺人的不懈追求和努力,以其独特的艺术魅力,赢得国内外观众的高 度赞誉。如皋也因此被称为“木偶之乡”呢。 活动 5【测试】四、欣赏图片,了解如皋木偶历史 ●师:而这种制作木偶的方法就是我们如皋木偶的特点。(出示课题) 我们如皋木偶历史可追溯到清代,这是保存至今三百多年前的如皋木偶,(PPT 出现)那时的 木偶由整块木头刻成,脸上画着京剧脸谱,这种表演形式一直沿袭至今。 到了上世纪六十年代, 如皋木偶已设计得更精巧,眼睛可以眨、 嘴巴可以开口说话。 那时,如皋众多的木偶艺人挑着 木偶在大街小巷,田间地头进行表演,在这些木偶中,既有这种伸手就来的扇子戏,(PPT 出现) 也有高达两米多高的灯彩木偶,(PPT 出现)但最常见的还是我这样的杖头木偶(PPT 出现)。 经 ( PPT 同步出现制作衣服) (示范:PPT 同步出 (示


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